小班儿歌：我会穿鞋子、活动目的：1、引导幼儿观察、分清鞋子的左右。2、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我效劳和帮助别人的意识。

二、活动准备：1、娃娃：小妮妮2、拟人化鞋样：快乐、不快乐各一双；3、鞋样人手一份。三、活动过程：〔一〕创设情境，激发幼儿兴趣。1、找找小妮妮。师：今天教师要带小朋友去小妮妮家玩，你们快乐吗？小妮妮的爸爸、妈妈出差了，他一个人在家，我们带他一起玩好吗？2、师：小妮妮还坐在床上呢，她不会穿鞋子，怎么办呢？我们小朋友会吗？我们一起教教她好吗？

〔二〕学穿鞋。

1、我们先把鞋子脱下来放在小椅子旁边，边脱鞋子边念儿歌?谁的小船先靠岸?。2、小朋友一边念儿歌一边穿鞋子。3、教师检查，发现有幼儿穿反了，怎样就能知道自己穿对了还是穿错了呢？

〔三〕给小鞋找朋友。

1、出示拟人化鞋样〔快乐与难过〕师：两双鞋子有什么不一样？〔一双快乐，一双不快乐〕师：为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？〔一双穿对了，小鞋快乐；一双穿反了，小鞋不快乐〕教师演示一双没有表情的鞋样，幼儿学儿歌?小鞋找朋友?。2、幼儿动手操作，给小鞋样宝宝找朋友，成为朋友的就在上面贴上笑脸。师：小朋友看看自己的两个鞋宝宝是点头还是歪头，看看你的鞋宝宝有没有成为好朋友，假设它们歪头生气我们应该怎么做啊？〔把小鞋换过来〕3、第二次边念儿歌边练****穿鞋子。〔幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确〕

正确穿鞋子的儿歌是《鞋子歌》。

1、因为《鞋子歌》是一首专门教育儿童如何穿鞋子的歌曲，通过这首歌能够帮助小班幼儿正确穿鞋子，以便维护脚的健康。

2、《鞋子歌》的歌词内容丰富，旋律优美，引人入胜，孩子能够很快掌握歌曲的重点，更好地学会正确穿鞋子。

此外，还有许多其他儿歌也专门为孩子们提供穿衣、洗澡等日常生活技能的指导。

有一首儿歌讲述如何正确穿鞋子。
原因：小班幼儿的生理和心理发展需要特别照顾，因此创作出有关穿鞋子的儿歌，这有助于他们正确、轻松地穿鞋子。
该儿歌歌词大致为：“鞋码选对是第一步，穿平鞋子不会跌，脚尖放进鞋子里，脚后跟在后边，前后一点空一点，穿鞋好习惯。
”通过这首儿歌，孩子们能够更加深入地理解和掌握正确穿鞋子的技巧，加强安全意识，从而更加健康地成长。

小鞋子，头碰头。

小脚丫，伸里面。

蹬一蹬，提一提

绑鞋带，手中拿。

一左一右，先交叉。

一根弯腰钻进门，拉紧它。

折出两个小耳朵，再交叉。

钻进门，拉出一朵蝴蝶花